環保家課環保嗎？

轉自 : 13/09/07 明報

環保家課環保嗎？


【明報專訊】幾年前，當女兒還是幼稚園學生時，她的
教師曾給學生出了一題「理想校園」的親子勞作功課，
還附加一個要求：要用環保材料。這樣的親子家課，由
幼稚園至小學初年班，每年總會有三幾趟，好不忙碌。
環保是近年的潮流，最佳百搭，每當教師小宇宙不能發
揮，環保便由後備變成中場。

「親子手工」即是指家長與學生一起參與──幾歲稚女
，作為有限，功課的擔子當然大半落在家長的肩膊上。
為了完成家課，我們先要界定什麼是「環保材料」，按
大眾習慣思維，我們便向家居垃圾找，用過的包裝塑膠
物料、廁紙筒、舊報紙雜誌、飲料容器、盛蛋器、舊玩
具、紙盒、垃圾信件的信封信紙、發泡膠、舊衣物、舊
文具、舊月餅盒等，絕大多數都可以歸入「垃圾」之列
，「環保材料」原來就是垃圾。

雜物留無用棄可惜

不蒐集猶自可，一經蒐集，才發覺滿屋雜物垃圾。社會
物質過剩（只是浪費，不等於富裕），影響所及，普通
收入的小家庭，也累積了大量留之無用，棄之可惜的東
西，就算不是垃圾，也可歸入「半垃圾」類別，留下來
雖然沒有用，仍未算是垃圾，但你一旦狠起心腸，它們
便立刻變成垃圾，「垃圾」與「不垃圾」存乎一念之間。
女兒的「理想校園」手工，沒獲得什麼獎項，唯一評語
只是教師的一句：「功課收妥。」

環保手工家課用料新

學校舉辦了一個小型展覽。我去看過，得獎作品是件巨
大壯觀得如同一株大樹的作品，製作者用了大量的新置
材料，有房屋模型、電燈泡、玩偶、活動機械裝置，可
能還用了電腦晶片。心忖，這樣複雜的製作，怎能出自
孩童之手，就算是大人，沒有一點工程訓練也做不來。
另外，這一大堆新簇簇的物料，也算是「環保材料」？

我與其他觀眾討論，有人說：「什麼是環保材料，真是
見仁見智。」原來的確是沒有統一定義，我們一般說
「可循環再用」、「可持續使用」、「可再生使用」，
以及「無污染物料與製作過程」等等，都是抽象的原則
，沒有說明物料的新舊、內容和用途。有些東西如垃圾
食品包裝，一出廠不管新舊都是垃圾，命運真悲哀。所
以，我們無法從物料的狀態，去判斷這件得獎親子功課
是否用了「環保物料」。

先前，我們所謂「環保物料」的定義，只是約定俗成的
想當然，以為阿媽必是女人一樣。垃圾還是不垃圾，關
鍵不在物料本身，原來在乎我們的心態。